（教科版）四年級科學(xué)下冊教案巖石、礦物和我們一、教學(xué)目標：1.讓孩子經(jīng)歷調(diào)查研究活動，探究生活中、身邊的巖石和礦物。2.讓孩子在經(jīng)歷查閱資料的活動過程中，增加對巖石、礦物用途的進一步了解。3.引導(dǎo)孩子初步樹立起保護、利用巖石和礦物的可持續(xù)發(fā)展意識。二、教學(xué)重點：理解巖石和礦物對人類的作用。三、教學(xué)難點：會整理自己調(diào)查研究活動的資料。四、教學(xué)準備：以小組或個人為形式，課前開展孩子調(diào)查研究生活中的巖石、礦物活動；同時鼓勵孩子們帶著問題從科普讀物等書或網(wǎng)上查閱相關(guān)文字資料。教師收集相關(guān)采礦、用巖石與礦物制成的物品等圖片資料或?qū)嵨?。五、教學(xué)過程：1．課前調(diào)查研究活動。調(diào)查人員：調(diào)查地點：調(diào)查結(jié)果生活.學(xué)習(xí)用品所用巖石、礦物2．課堂進行資料整理活動。3．科學(xué)討論會開始。（1）“猜一猜”活動。這一單元我們學(xué)習(xí)了巖石與礦物，請你介紹一塊最感興趣的巖石或礦物，請大家猜猜它的名稱。（2）說說巖石與礦物在家庭和學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用。（3）介紹巖石與礦物在其它生產(chǎn)領(lǐng)域中的應(yīng)用。分類標準巖石或礦物名稱,冶煉金屬建筑材料生活用品醫(yī)藥在這一過程中，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們自由介紹，主動討論，教師的角色應(yīng)該只是“主持人”的身份。4．保護我們的巖石與礦物（1）你知道巖石與礦物是怎么開采出來的嗎？（2）盡可能讓學(xué)生多說說，教師適當(dāng)也可以出示礦石開采的圖片，幫助學(xué)生了解。（3）礦物開采完后，還有可能再產(chǎn)生出來嗎？在這一環(huán)節(jié)中，教師可提供一些由于亂開采而帶來生態(tài)破壞的場景圖片或錄像，加深學(xué)生的情感體驗。（4）我們應(yīng)該怎么做呢？