22小毛蟲人教版二年級下冊 課文導(dǎo)入你們喜歡美麗的蝴蝶嗎？美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，笨拙的小毛蟲在葉子上緩慢地爬行。他們兩個之間有關(guān)系嗎？今天就讓我們一起走進(jìn)課文來共同來分享一個有關(guān)他們的童話故事吧。 背景資料小毛蟲是鱗翅目昆蟲（蝶、蛾）的幼蟲。體圓柱形，分13節(jié)，有3對胸足和數(shù)對腹足。頭兩側(cè)各有6眼，觸角短，腭強(qiáng)壯。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)28～30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右。 字詞積累—會寫字吃zhěng組詞：整個完整整齊整天巧記：敕在正上坐。書寫提示：上部筆畫緊湊，“正”最后一筆橫要長。叫chōu組詞：抽絲抽水機(jī)抽出巧記：扌＋由＝抽。書寫提示：左窄右寬，“由”寬而稍小。抽整造句：三臺抽水機(jī)正在緊張地工作著。造句：他的書整齊地擺放在書架上。 字詞積累—會寫字吃fǎng組詞：紡織紡線紡車巧記：纟在方坐紡棉花。書寫提示：左窄右寬，“方”的橫稍短，撇畫舒展。叫zhī組詞：紡織織布紡織廠巧記：纟在只左會織布。書寫提示：左窄右寬，“只”的“口”在橫中線上?？椉徳炀洌何壹矣幸患芾鲜降募徿?。造句：媽媽是紡織廠的職工。 字詞積累—會寫字吃組詞：編織編輯部編故事巧記：纟＋扁＝編。書寫提示：左寬右窄，“扁”的撇舒展。下部稍寬。叫zěn組詞：怎么怎樣巧記：乍在心上。書寫提示：上窄下寬，“心”的臥鉤舒展。怎編造句：媽媽給我編織了一個美麗的故事。造句：這件事你怎么能忘記呢？biān 字詞積累—會寫字吃組詞：布滿織布紅布布局巧記：斜雨跳珠盡飛空。書寫提示：橫、撇舒展，豎是懸針豎。叫xiāo組詞：消失消滅消除取消巧記：氵＋肖＝消。書寫提示：左窄右寬，“氵”呈弧形分布，第七筆是豎。消布造句：爺爺?shù)哪樕喜紳M了皺紋。造句：我們?nèi)∠嗣魈烊ソ加蔚挠媱?。bù 字詞積累—近義詞、反義詞、多音字近義詞反義詞多音字新奇～好奇笨拙～遲鈍周游～旅游羨慕～仰慕牢固～結(jié)實遲疑～猶豫清醒～明白靈巧～靈活愉快～高興悲觀～樂觀生機(jī)勃勃～死氣沉沉笨拙～靈巧失望～希望難jìn（盡力）jǐn（盡管）盡（jǐn）管我病了，可我還是會盡（jìn）力做好這件事。沒huì(開會)kuài（會計）會（kuài）計們正在開會（huì）。 詞語解釋生機(jī)勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。造句：春天到了，田野里一派生機(jī)勃勃的景象。挪動：移動。造句：排了好久了，隊伍才勉強(qiáng)向前挪動了一點點。笨拙：不靈巧。造句：看到笨拙的狗熊在翻跟斗,小朋友們笑得樂不可支。悲觀：精神頹喪，對事物的發(fā)展缺乏信心。造句：你不要太悲觀了。盡心竭力：用盡心思，使出全力。形容做事十分努力。造句：媽媽總是盡心竭力為我們付出。與世隔絕：與社會上的人們隔離，斷絕來往。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。造句：這個村子坐落在大山深處，幾乎與世隔絕。掙脫：奮力擺脫。造句：我掙脫媽媽的手，高興地跑到奶奶跟前。 小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊想：課文主要寫了什么？整體感知 課文解讀為什么小毛蟲覺得自己很可憐？昆蟲有飛的、跑的、唱的、跳的，這一切似乎都和小毛蟲無關(guān)，因此，它感覺自己很“可憐”，很“笨拙”。這是一種欲揚(yáng)先抑的寫作手法。 課文解讀小毛蟲變成了蝴蝶之后，會說些什么呢？我不再是笨拙的小毛蟲。我經(jīng)過不斷地努力，終于成功地變成了五彩斑斕的蝴蝶。我有了一對輕盈的翅膀，我可以飛啦！ 課文解讀你從小毛蟲的經(jīng)歷中得到什么啟示呢？只要按照事物發(fā)展的規(guī)律努力做好自己該做的事，你就一定會成功。 課堂小結(jié)這是一篇童話故事，作者運(yùn)用擬人化手法，通過小毛蟲變成花蝴蝶的故事，告訴我們自然界的一切事物都將按照自己的規(guī)律發(fā)展，要做好自己的事，不怕困難，就會取得成功。我還積累了很多詞語。 板書設(shè)計不悲觀　　不失望（笨拙）——————————（靈巧輕盈）盡心竭力小毛蟲 寫作平臺1寫作技巧夸張?？鋸?，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果，對事物的形象、特征、作用等方面著意夸大或縮小的修辭手法。本文就運(yùn)用了夸張的修辭手法，如：當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周游了整個世界。這里運(yùn)用夸張的修辭手法，說明了小毛蟲十分笨拙。2方法運(yùn)用夸張有哪幾種類型？（1）擴(kuò)大夸張。為了達(dá)到生動幽默的效果,夸大事物的特點,使之更高、更強(qiáng)、更快、更多,甚至達(dá)到排山倒海、翻天覆地的神奇效果，如：飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。（2）縮小夸張。這類夸張故意把一般事物往小處說,使之更低、更弱、更慢、更少,達(dá)到數(shù)倍縮小的作用。如：教室里靜得連根針掉在地上的聲音也聽得到。（3）時間夸張。故意把后出現(xiàn)的事物說成是先出現(xiàn)的,或者把先出現(xiàn)的事物說成是后出現(xiàn)的。這樣表面上看不合理,但通過夸張渲染,使內(nèi)容得到強(qiáng)調(diào)。如：李醫(yī)生給人看病,藥還沒開,病人的病就好了三分。 1.辨字組詞。隨堂演練抽（）紡（）織（）油（）放（）識（）編（）怎（）消（）偏（）作（）哨（）抽絲紡織織布石油放學(xué)知識編織怎么消失偏旁作文吹哨 2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。隨堂演練（）的翅膀（）的花紋（）的繭屋（）的霧靄輕盈牢固藍(lán)色色彩斑斕 ３.續(xù)編故事隨堂演練過小毛蟲變成了美麗的花蝴蝶，高興地飛來飛去。它看見了勤勞的小蜻蜓，美麗的花蝴蝶說…… 隨堂演練1.朗讀課文。朗讀課文時，要把課文讀正確、流利。第1自然段第1句話要用歡快的語氣讀出生機(jī)勃勃的景象，第2句話要用悲傷的語氣讀出小毛蟲的可憐；朗讀第2自然段中的“九牛二虎之力”“挪動了一點點”時，語氣稍重，突出小毛蟲的笨拙；第3、4自然段要用輕快的語氣，讀出小毛蟲的樂觀、自信；最后一個自然段要用歡快的語氣，讀出蝴蝶的美麗、輕盈，突出小毛蟲變成蝴蝶后的快樂心情。2.小毛蟲經(jīng)歷了哪些變化？畫出相關(guān)詞句，借助提示講講這個故事。描寫小毛蟲變化的相關(guān)詞句在課文第1、2、4、7自然段中。示例：小毛蟲開始既不會唱，也不會跑，更不會飛，非常笨拙，但是它懂得每個人都有自己該做的事情的道理。它先學(xué)會抽絲紡織，盡心竭力地工作，為自己編織一間牢固的繭屋。在繭屋里，它聽到一個聲音：萬事萬物都有自己的規(guī)律。時辰到了，小毛蟲清醒了，它發(fā)現(xiàn)自己變成了蝴蝶，身上生出了一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。3.讀一讀，記一記。生機(jī)勃勃盡心竭力與世隔絕色彩斑ｂāｎ斕ｌáｎ笨手笨腳九牛二虎之力先讀讀詞語，理解詞語的意思；然后再多讀幾遍，記住這些詞語。還可以用詞語進(jìn)行造句訓(xùn)練。如：春天到了,田野里一派生機(jī)勃勃的景象。張老師工作非常盡心竭力。 謝謝您的觀看和支持