雷雨  教學(xué)準(zhǔn)備1.  教學(xué)目標(biāo)1．體會戲劇中個性化的語言和人物性格。2．概括戲劇中揭示的思想主題。2.  教學(xué)重點/難點分析鑒賞個性化的語言。3.  教學(xué)用具ppt4.  標(biāo)簽  教學(xué)過程第二課時一．復(fù)習(xí)回顧。昨天我們學(xué)習(xí)了曹禺的《雷雨》，下面我們回顧一下有關(guān)內(nèi)容。1．戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù)，她借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。戲劇的種類：從表現(xiàn)形式看，戲劇可分為話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、啞劇等，《雷雨》屬于      ；從作品的容量看，可以分為多幕劇和獨幕劇，《雷雨》屬于      ；從時代來看，可以分為歷史劇和現(xiàn)代劇，《雷雨》屬于      ；從情節(jié)主題來看，戲劇又分為悲劇、喜劇和正劇，《雷雨》屬于      ；從演出場合看，又分為舞臺劇、廣播劇、電視劇等，《雷雨》屬于      。 2．昨天我們分析了人物語言對刻畫人物形象的作用，從周樸園的話中讀出了周樸復(fù)雜的個性：這是一個既有懷念真情，更是一個虛偽、冷酷、自私專橫的人。所以說，語言是人的心聲，我們可以從一個人的語言上知道一個人的個性。二．那么，我們就通過魯侍萍的有關(guān)語言來分析一下這個人物的個性。注意運用有關(guān)句子來說明魯侍萍是一個怎樣的人。……,①她是個下等人，不很守本分的 ②命！不公平的命指使我來的 ③我沒有委屈，我有的是恨，是悔， ④是三十年一天一天我自己受的苦⑤我這些年的苦不是你拿錢算得清的軟弱，自尊，覺醒，堅強魯侍萍是一個下層勞動婦女，既善良溫柔婉約，又不乏堅強。三十年前被周樸園始亂終棄之后，曾投水自盡，所幸獲救，在接下來的上十年里，為了生計，魯侍萍帶著孩子流落他鄉(xiāng)，嘗盡了世間冷暖，終于使她逐漸堅強。三十后與周樸園不期而遇，她深刻的認(rèn)識到周樸園的自私虛偽本質(zhì)，拒收周樸園的錢。這表現(xiàn)了她對殘酷現(xiàn)實的清醒認(rèn)識。她心地的磊落及對周樸園的輕蔑和憤恨體現(xiàn)了她的尊嚴(yán)、骨氣以及對命運的抗?fàn)?。三．戲劇還要注意幾大要素：舞臺說明、戲劇沖突、人物臺詞等。1．舞臺說明：是幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出示的一些注意之點的有關(guān)說明的敘述和描寫的語言。說明的內(nèi)容有關(guān)于時間、地點、人物、布景的，有關(guān)于登場人物的動作、表情的，有關(guān)于登場人物上場、下場的，有關(guān)于"效果"的，有關(guān)于開幕、閉幕的等等。下面請同學(xué)們找一個舞臺說明，說說它在文中的作用。…… 魯侍萍 哦。（自然地走到窗前，關(guān)上窗戶，慢慢地走向中門）——“很自然地”暗示了她的身份，“慢慢地”表明了她內(nèi)心的痛苦、矛盾。她的動作，自然地使周樸園回想起三十年前的梅姑娘，推動劇情發(fā)展。 周樸園（驚愕）梅花？——表示他對自己的事情被外人知道而感到驚訝和不安； 周樸園（徐徐立起）哦，你，你，你是——表示他內(nèi)心疑慮又警覺，顯出他極度的恐懼和不安；周樸園　你——侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望魯媽）——表示內(nèi)心的不相信，顯示對魯媽是與不是的復(fù)雜心情。 2．潛臺詞，登場人物沒說出來的語言，而是用表情、標(biāo)點等表現(xiàn)出來的言外之意。探究一下下列片斷所表現(xiàn)出來的言外之意。（1）周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？,    魯侍萍 不是我要來的。    周樸園 誰指使你來的？    魯侍萍（悲憤）命！不公平的命指使我來的。    周樸園（冷冷地）三十年的工夫尼還是找到這兒來了。（2）魯侍萍（嘆了一口氣）現(xiàn)在我們都是上了年紀(jì)的人，這些傻話請你也不要說。。    周樸園 那更好了。那么我們可以明明白白地談一談。    魯侍萍 不過我覺得沒有什么可談的。   周樸園 話很多。我看你的性格好像沒有大變，——魯貴像是個很不老實的人。   魯侍萍 你不要怕。他永遠(yuǎn)不會知道的。……你來干什么：你肯定有不可告人的目的，是想來認(rèn)兒子還是為了錢，十有八九是為了勒索一筆錢。誰指使你來的：既然你是有目的來的，你為了勒索錢財，那你肯定有同伙，你的同伙十有八九是魯貴。三十年的工夫你還是找到這兒來了：我早知道你會活著找上門來敲詐我的，現(xiàn)在你果然來了，那么你究竟要多少錢。那么我們可以明明白白地談一談：既然你承認(rèn)我對的情誼是真的，那你有什么要求，你想要多少錢，痛痛快快說。魯貴像是個很不老實的人：魯貴是個不好對付的人，要是讓他知道我們的事情，他一定會敲詐我的，我不希望他知道這個事情。他永遠(yuǎn)不會知道的：你放心，這樣的事情我不會讓他知道的。四、課堂小結(jié)人物的沖突是很復(fù)雜的矛盾，既是資本家和下層勞動人們之間的矛盾，也是封建舊家庭內(nèi)幕的矛盾，甚至可以理解為男女之間情感的沖突。但是從本質(zhì)上看還是人性的真與偽的沖突：侍萍是真，周樸園是偽；侍萍是真誠，是閃亮，周樸園是虛偽，是自私。