雷雨  教學(xué)準備1.  教學(xué)目標1．簡介曹禺和他的《雷雨》。2．了解戲劇的一般常識，理解舞臺說明的作用。3．分析《雷雨》（節(jié)選）的戲劇沖突，結(jié)構(gòu)布局特點。2.  教學(xué)重點/難點1.戲劇沖突；2.個性化的語言。3.  教學(xué)用具ppt4.  標簽曹禺,戲劇  教學(xué)過程第一課時一．導(dǎo)入新課只要有人，只要有生活，人性就會演繹出多彩的故事，而真與假，美與丑，善與惡，則是它反復(fù)呈現(xiàn)的主題。無數(shù)的文藝作品用豐富的形象表達了人們對人性的理解，展現(xiàn)出人性的復(fù)雜和美麗。一滴眼淚也能折射初人性世界的多彩光輝。今天我們來學(xué)習(xí)的《雷雨》就是這樣的一部作品。——板書：雷雨二．作者作品介紹這是一出話劇。作者曹禺。,1．作者介紹曹禺（1910—1996），原名萬家寶，湖北潛江人，我國杰出的劇作家和“當(dāng)代語言藝術(shù)大師”。他出生于一個封建官僚家庭，從小耳聞目睹了大量剝削階級的丑聞，這對他以后創(chuàng)作《雷雨》及其他劇作，有很大的影響。他曾在南開中學(xué)和清華大學(xué)讀書，學(xué)生時代，就喜歡戲劇，受莎士比亞等歐洲戲劇大師作品影響較大。經(jīng)過多年構(gòu)思，幾易其稿，于1933年在清華大學(xué)讀書期間完成了他的處女作《雷雨》。其后，又寫了《日出》《北京人》《膽劍篇》《王昭君》等劇本，這些劇本奠定了他在中國戲劇界的大師地位。2．有關(guān)《雷雨》《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實主義話劇，是一部深刻揭露反動資產(chǎn)階級的罪惡本質(zhì)、反映30年代大變動的中國社會現(xiàn)實的悲劇。故事以封建大家庭的家長周樸園為核心，展開了錯綜復(fù)雜的矛盾。他為了發(fā)黑心財，故意使承包的江橋出險，淹死了兩千多工人。他和侍女侍萍生了兩個孩子（周萍、魯大海），又拋棄了她。后來又結(jié)過兩次婚，和第二個妻子蘩漪生了個兒子周沖。侍萍留下的孩子周萍和后母蘩漪產(chǎn)生了變態(tài)的戀情兵發(fā)生亂倫關(guān)系，又和弟弟周沖都愛上了來周家作侍女的、侍萍再嫁后生的女兒四鳳。懷上了周萍孩子的四鳳得知自己和周萍是同母兄妹后沖入雷雨中，不幸觸電身亡，周萍也拔槍自殺。這是一個多幕劇，節(jié)選部分為第二幕，情節(jié)背景是：蘩漪因為周萍和四鳳熱戀，便通知四鳳的媽媽——在一個很遠的學(xué)堂里做傭人、兩年才回家一次的侍萍來周家?guī)ё咚镍P。在周家，侍萍意外地與上了當(dāng)年拋棄她的周樸園。三．看課文視頻，整體感知課文。……四．這是一段靈魂的對白。故事的情節(jié)十分簡單，主要講述了周樸園與魯侍萍的相遇以及相認的經(jīng)過。  在戲劇中，我們要從語言角度去分析人物的性格。這節(jié)課就讓我們從語言出發(fā)，來看看周樸園是一個怎樣的人。讀文本找出答案，說明周樸園是一個怎樣的人并說明理由。……注意下面幾句話：我要的是舊雨衣——說明周樸園還很念舊。窗戶誰叫打開的——保持著侍萍當(dāng)初的習(xí)慣。由侍萍熟悉的口音感到奇怪，進而詢問、打聽——說明心中還有當(dāng)初侍萍的影子。,你可以打聽著她的墳在哪兒么？我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。你去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衣也撿出來。你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀念你。你的生日——四月十八——每年我總記得。一切……你不知道這間房子底下人不準隨便進來么？——說明他的專橫、高高在上的封建專制，具有濃厚的等級觀念。梅家的一個年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩。——他把被自己凌辱過的使女說成是“小姐”，為的是美化自己，按照剝削階級的意識，少爺與下人有這種關(guān)系是可恥的，要門當(dāng)戶對，要維持面子，自然就把侍萍說成是“小姐”。 侍萍說:可是她不是小組，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的。——當(dāng)侍萍說出實情時，周樸園“汗涔涔地噢”——這話猶如利刃，觸及了周樸園對侍萍始亂終棄的丑惡行徑，顯出一副狼狽像。這個人跟我們有點親戚——虛偽當(dāng)侍萍說“老爺想幫一幫她么？”時，周樸園：好，你先下去。讓我想一想。——冷酷、殘忍。（“忽然嚴厲地）你來干什么?——立刻就顯出了他的猙獰的面目。因為他認為侍萍的出現(xiàn)，會對他的名譽和地位構(gòu)成威脅。這句話撕去了剛才用來偽裝“善人”的面紗，露出了他兇惡的本相。誰指使你來的? 三十年的工夫你還是找到這兒來了。他對侍萍軟硬兼施，先是反臉不認人，說什么“”為了怕家人知道，他竟提出不許侍萍“哭哭啼啼”，接著想哄騙侍萍忘記“從前的舊恩怨”，叫她“過去的事不必再提”，企圖掩蓋自己的罪惡。他花言巧語，要侍萍“不要以為我的心是死了”，想以他過去那廉價的感情打動侍萍，拉攏侍萍。好，痛痛快快的，你現(xiàn)在要多少錢吧!——在他看來，金錢能化卻侍萍的憤恨，金錢能贖回他的罪惡，金錢能使受害者微笑，金錢能使造孽者心安，金錢能永遠消除這件事對他的威脅。我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠不許到周家來（包括前面：魯貴我現(xiàn)在要辭退的，四鳳也要回家）——這些集中反映出他的了老奸巨滑和陰險。為確保自己的名譽地位不受威脅，他不許侍萍同自己的親生骨肉相認，并勒令“以后魯家的人永遠不許再到周家來”。,這是一張伍千塊錢的支票，你可以拿去用。算是彌補我一點罪過以上通過周樸園對侍萍的態(tài)度，深刻地揭露他虛偽、自私、冷酷、殘忍的本性，說明他是一個地地道道的偽君子。板書：冷酷虛偽貪婪殘酷專制自私  五．討論：周樸園對魯侍萍不見時懷戀，相見時又絕情，周樸園到底愛不愛魯侍萍呢？……應(yīng)該承認，周樸園的懷念在一定程度上是真實的。但是他懷念的不是眼前的魯媽，而是訥格年輕貌美、賢惠體貼的梅小姐，是那個已經(jīng)投河自盡不會對他構(gòu)成威脅的梅小姐。從這個角度說，他的懷念全是虛偽的，自私的，所以當(dāng)魯侍萍出現(xiàn)在周樸園的面前時，他才會驚慌失措。六．總結(jié)：常言道：“一千個讀者，就會有一千個哈姆雷特。”看來，一千個讀者，也會有一千個周樸園和魯侍萍了！這超越了中國傳統(tǒng)戲劇中“好人就是好人，壞人就是壞人”的臉譜化單一模式，表現(xiàn)了生活的深度和厚度。這也正是作品的魅力所在！